Skolebruksplanen i Nes kommune
Nes kommune er i gang med et viktig arbeid.
Utvikling en skolebruksplan som skal gi retning for de neste 20 årene. Målet er å sikre en skolestruktur som gir høy kvalitet, trygghet for elever og ansatte, og en bærekraftig utvikling for hele kommunen.
Bakgrunn
Kommunestyret vedtok 25. februar 2025 at det skal utarbeides en helhetlig skolebruksplan som gir kommunen forutsigbarhet innen:
kapasitet i skolene
læring og trivsel i opplæringen
økonomi og ressursbruk
Norconsult har utarbeidet elevprognoser, tilstandsvurderinger av alle skolebygg og analyser av framtidig kapasitetsbehov. På bakgrunn av dette foreligger fem alternativer til skolestruktur som nå legges ut på høring før endelig plan behandles politisk.
Tidligere er det gjort vedtak om bygging av skole på Oppaker. Dette nevnes ikke i alternativene fra Norconsult som et alternativ.
Dette reagerer styret i Bjertnestunet Velforening på, og har valgt å engasjere seg i denne saken.
Møter med politikere i Nes kommune
FUVO har tatt initiativ til uformelle møter med alle politiske partier i Nes for å snakke om utviklingen i området. Bjertnestunet velforening har deltatt på alle møtene, sammen med grunneier, Opaker velforening og utbygger.
Hva betyr dette for området vårt?
Det er viktig å gjøre politikerne oppmerksomme på at Bjertnestunet og Opaker står i en alvorlig situasjon.
De uformelle møtene med lokalpolitikere er ikke en del av den formelle behandlingen, men fungerer som et supplement til kommunens høring.
Bjertnestunet velforenings videre arbeid
Styret vil levere et høringsinnspill på vegne av beboerne.
Har du noen tanker eller ideer om hva som bør være med i dette inspillet, kan du melde inn dette via knappen nedenfor.
Høring: Forslag til skolebruksplan
Nå ligger skolebruksplanen ute på høring i åtte uker
svarfrist: fredag 10. april 2026
Vi oppfordrer alle innbyggere til å sende egne innspill gjennom høringsportalen slik at kommunen får et godt grunnlag for sine beslutninger.
Lenke til å sende inn forslag finner du i boksen nedenfor.